关于初中物理有效教学的研究

丁建东

摘 要：在初中物理课堂教学中进行有效教学是社会发展对人才培养的基本要求，也是现在初中物理教师迫切需要研究的问题。结合自身的教学经验与实践，简单谈谈如何在初中物理课堂中实现有效教学。

关键词：初中物理；有效教学；平台

初中物理是学生在中学阶段学习的重点学科，在新课标的教学理念下，课堂教学教师不仅要传授给学生知识与技能，还要培养学生的能力。物理课堂的有效教学不仅有利于提高学生的学习效率，还有利于学生综合能力的提升。

一、有效导入课题，搭建互动学习和交流的平台

良好的开端等于成功的一半，一堂课的开始如果能够吸引学生的兴趣，让学生全身心地投入到课堂学习中，那么课堂教学就会达到事半功倍的教学效果。因此，教师要精心设计导课，有效导入课题，进而将学生对物理学习的兴趣与热情充分激发出来，实现课堂的有效教学。

比如，在学习“光的折射”这一节时，为了激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量，我利用生活中的实际现象来为学生演示，将一支铅笔放到了盛有水的透明玻璃杯中，让学生观察铅笔有什么变化，學生看到铅笔像是折了，我将铅笔从杯中拿出来，它仍然是原来的样子，没有弯折。学生看到这个现象立即就活跃起来，他们再试着将铅笔放到水中，并从不同的角度去观察，看到的现象还是与原来一样。带着强烈的好奇心与求知欲，学生学习的积极主动性被充分地调动起来。……