小学语文教学改革的创新与思考

杨淑贞

摘 要： 小学语文课堂教学要打破语文传统单一的教学模式，争取让学生有兴趣地学知识，尽可能做到创新化、多元化。语文教学要加强创新素质教育，必须立足课堂教学，注重培养学生的听、说、读、写能力，提倡“以教师为辅导，学生为主体”，努力营造师生平等对话的良好氛围。

关键词： 小学语文 教学改革 创新教育

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们现在所处的是一个创新的世纪，创新的时代需要创新的人才，创新的人才需要创新的教育。语文教学是一门基础性的、工具性的学科教学，对于培养学生的创新能力有着独特的优势。如何根据小学生的特点进行课堂教学改革，成为当下小学教育的热点。对此，我结合自身的实践，在分析传统教学模式不足的基础上提出建议，尝试创新。

一、传统教学模式的不足

1.教学理念落后。

目前我国小学教育还停留在“教师为本”的思想理念层面，没有把学生放在主体地位，一味地强调刻苦勤奋。对新一轮的课改，有些教师忽视语文学科的特点，盲目追求创新教学，课堂中只知道教学方式的翻新，脱离文本，该讲解的让学生自己探索，该引导的让学生分组讨论，小组合作学习流于形式，没有实质结果，教师的引导作用退到很小的位置，看不到教师的有效引导。

2.缺乏情感教育。

学科之间是互通的，能够互相促进，然而在现实中我们却看到，小学各科目往往各自为政，语文中很少出现音乐美术等内容，不注重对学生情感态度、价值观的培养。……