游戏化教学方法在网络编程类课程教学中的应用

王琳　杨波　陈贞翔　乔善平

摘要：随着高等学校网络工程专业办学水平的提高，作为重要的专业课程，网络编程类课程急需通过教学形式的改良来提升教学和学习效果。文章探讨游戏化教学这一新兴教学方式在网络编程类课程中应用的优势与挑战，分析形成性评价在该课程中的重要性，并以Kahoot！为例展示游戏化教学的效果，分析将游戏化教学方法引入网络编程类课程后潜在的问题。

关键词：网络编程；游戏化教学；Kahoot！；形成性评价

0.引言

网络编程类课程的对象是网络工程专业的学生，以讲授如何通过使用Socket套接字等网络编程工具来达到不同主机之间的进程通信和讲解网络底层编程的基本技术为目的。表1展示了网络编程类课程的主要内容框架。通过该类课程的学习，让学生对网络环境下软件的特点和开发有初步认识，为学生介绍开发网络软件的基本知识和设计理念；并为学生进一步学习大型网络软件设计与开发打下基础。作为一种新兴的教学方式，游戏化教学正逐步应用于高校的专业课教学过程中，笔者就游戏化教学方式应用于网络编程类课程的效果进行讨论。

1.网络编程课程中形成性评价的重要性

网络编程类课程在授课过程中，常规使用的评价方法是总结性评价，即当教学过程或教学活动结束后，为了掌握学生的课程学习情况和教学效果，以考试或综合设计的方式进行评价。该种方法虽然可以对学生的整体知识掌握情况进行评估，但是由于网络编程类课程的知识点较多，在实际的教学过程中教师难以确保学生对所有知识点均良好掌握。……