合作学习在小学语文阅读中的尝试

林明哲

摘要：语文学习是人们学习汉语和文化的综合学科，阅读是在语文学习中具有非常重要的意义，为什么要进行阅读培养呢？阅读是培养学生在现在和将来的口才和语言组织。在现代的教育模式中，随着新课改的不断强化和深入，在小学语文阅读教学模式上也进行了部分改革，提倡了以合作学习的形式来进行小学语文阅读的教学。然而在现在看来，模式正确，但是如何正确的理解和运用合作教学小学语文阅读成了很多小学老师和社会的关注点。本文就是针对这个问题进行分析和详述。

关键词：小学语文；阅读；合作

一、前言

（一）研究背景

在现代素质教育的背景下，作为一名学生的自我学习和管理能力越来越被社会注重。小学语文的阅读教学的目的是为了培养小学生良好的阅读和理解能力，为的是达到丰富他的文化积累和素养的目的，为学生的将来更好的学习更深的知识打下比较好的基础基础。但是，由于教学方面的种种不利因素，小学语文阅读教育还处于一种瓶颈阶段。小学生的阅读量非常小，且基本属于独自完成，教师只注重表面的阅读文章的分析层面上，诚然，这种反复的教学模式注重于语文基础知识的巩固，这对打基础的小学生而言非常重要，但是如果他们在机械式的语文学习中失去了对于语文，或者是对今后的一些新鲜事物失去了好奇心和创造力，那可就得不偿失了。小学教育其实也是一种启蒙式的学习生活，像在家里的父母亲一般，小学教师相当于第一任人生启蒙教育家。……