基于CDIO的网络工程专业人才培养模式研究

任长权 安鸿杰

摘 要： 通过对CDIO理念的分析，结合学院网络工程专业面临的问题与现状，从课程体系、教学内容、教学方法、评价方法等方面对基于CDIO的人才培养模式进行探讨。

关键词： CDIO 网络工程专业 人才培养

引言

2015年10月，国家明确提出应用型本科概念，即教育部将把近一半也就是六百多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变，以更好地促进本科教育发展，结合社会经济发展，满足社会需求，促进学生就业。

通过对学院网络工程专业往届毕业生及其就职企业的调研发现，学生各方面素质与企业要求相差较大，缺乏解决实际工程问题的系统思路和方法，分析问题及独立解决问题的能力及对工具和方法的应用不够熟练，工作责任心、职业素养欠缺。因此，总结分析现有专业建设问题与不足，探索应用型工程技术人才的培养模式成为应用型本科转型亟待解决的关键问题。

1. CDIO工程教育模式

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果，它以产品研发到产品运行的生命周期为载体，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。CDIO培养大纲将工程毕业生能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面，大纲要求以综合培养方式使学生在这四个层面实现预定目标。这种模式继承和发展了欧美20多年来的工程教育改革理念，提出系统的能力培养、实施指导，以及实施过程和结果检验12条标准，具有很強的可操作性。……