探究性学习在小学语文教学的开展

吴晓峰

摘 要：从探究性学习的含义出发，通过学习借鉴各学科、各地区的成功经验，探究一套符合當代小学语文的有效教案，来推动探究性学习的开展，从而让学生成为学习过程中的研究者。让学生在基础性学习的同时，开阔眼界，在探究中不断提高自身的综合能力和综合素质。

关键词：探究性学习；小学语文；小学教育方式

一、探究性学习的含义和特点

（一）含义

探究性学习是新课程倡导的一种学习方式，指的是运用探究性学习方法让学生从探究中主动获取知识、应用知识，解决问题。学生通过类似于科学家进行科学探究活动的方式获取知识，在这个过程中，学会科学的方法和思维方式，从而形成科学观点和科学精神。

（二）特点

1.主体性：探究性学习是一种以学生为本的教育方式。在学习过程中，应体现以学生为主体的教学理念。教师在这一过程中，应由过去的主导者转变为组织者、领导者和研究者，不应将所有教学活动一并包办。

2.探究性：“问题的提出”是探究性学习的核心。学生通过对问题的探索和思考，进而解决问题。在整个教学过程中，学生将成为一个积极的探索者。教师的作用是帮助学生营造一个探究的情景，让学生独自思考问题，获得答案。

3.合作性：探究性学习是一个合作与交流的学习过程。在课堂上，师生通过共同讨论研究，解决学习过程中产生的疑惑。在交流的过程中，学生不仅学会了与他人共处，还进一步培养了合作精神与分享的品质。……