浅析初中语文作文教学策略

⌾宋画媚

浅析初中语文作文教学策略

⌾宋画媚

写作是一种运用语言文字表达思想感情和实现内心交流的重要方式，也是学生认识世界和自我的过程。主要分析了初中语文作文教学的几点策略。

初中语文；写作教学；兴趣

在初中语文教学中，写作教学的分数在语文成绩中占有很重要的比例，而语文学习的基础部分都能够在写作中表现出来，无论是字、词，还是句、章。可以说学生的写作水平是其语文素养的重要体现。但是，目前我国的初中语文作文教学，却普遍存在着问题。而这些问题，基本是由教师和学生对写作目的和质量的忽略造成的。首先，语文的写作素材要来源于生活，很多学生存在的写作找不到素材，就是因为自身在日常生活中没有观察生活，认识生活，在生活中提高实践能力，积累写作素材，因此，如果学生能够善于观察生活的本身，不断在生活中积累生活素材，那么就可以将其自如地运用在语文的写作中。其次，写作教学过程中教师没有从学生的角度出发进行系统性的教学，忽略了学生在理解和感悟之下的主动思考。在课堂上，很多教师通常只是注重作文教学的讲课环节，而不去提升学生在思考和训练上的能力，学生习惯了听取教师的思路，却没有自身参与思考的训练过程，那么写作出来的文章会充满他人的写作色彩，毫无主见。这两个问题在我国语文写作教学中经常出现，导致的结果是学生不“想”写作，也不“能”写作。为此，本人经多年的探索，实践出这样几组写作教学策略。

一、培养和激发学生的写作兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生乐于学习的动力源泉，表现自我、展示自我是每个孩子都愿意并积极去做的事。“留心观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写下来。”这就明确地告诉我们对于作文指导要从兴趣入手。在作文教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种强烈的乐于动笔的愿望。在这种愿望驱使下，他们乐意主动地、由衷写出自己的见闻和想象，不把作文当成一种苦差事，而看成是一种快乐的享受，美好的倾诉。有了兴趣做基石，然后指导学生写出自己的文章，渐渐地使学生的作文水平得以提高。针对于中学生的作文心理，我们可以对症下药，试着从激发学生写作的兴趣入手，努力改善自己的写作教学。

第一，在作文课程中，通过丰富的图文信息，让学生对写作内容有一个具体的认识，促进作文课程变得活泼生动。

第二，教师要结合学生的生活实际，充分发挥现有的教学资源，充分调动学生的生活体验，让学生在作文课程中具有较强的积极性。

第三，教师要善于发现学生的闪光点，并毫不吝啬地对其进行表扬和肯定，渐渐打消学生对写作的恐惧感，逐渐增强对写作的信心。

第四，教师要鼓励学生多积累一些经典诗文和优美文章，并选择一些优美篇章进行背诵，扩大知识面，丰富作文素材。总之，教师要逐渐纠正学生害怕写作的心理，让学生从“我怕写”向“我想写”转变。

二、拓宽作文体裁

在作文教学中，体裁单一，这就限制了学生的思维，不同的人有不同的性格，有不同的思维，如果老师加以指导或让学生写一些记事、状物、写人的文章(小诗)，还可采用改写、续写、编写等行文方式，这可以让学生放开手脚，可以培养学生的想像、创新能力，使得学生的个性得以发展。由于学生个性、兴趣、爱好的不同，导致了学生在作文教学课表现的不同。一些同学喜欢抒情浪漫，一些同学喜欢说理探究，一些同学喜欢平铺记实，因此，我在作文课上，一是在训练的初级阶段，一般至少有两道题目，以供选择。多样化题目，让学生们都有话说，根据学生作文上的特长，老师还可以帮助个别学生进行分析、定题，目的是让所有的同学都能找到写作文的切入口；二是当学生都有了一定语言表达基础和表达手法时，我就让他们分组来写，一般是三大组，一组一个命题题目，这样学生作文由自由走向了不自由，由不受限制走向了受限制，这样的训练，旨在让学生从自己的特长思维里走向薄弱思维，并让其得到强化与提高。一句话，我是以多样化的作文命题适应个性化的学生，然后，由个性化的学生来写作多样化的命题作文。

三、鼓励学生写作时走进生活

俗话说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”生活中，时时处处都会有语文的影子，也就会有作文的素材，所以在教学的过程中，教师要重视生活，同时引导学生在写作的时候能够深入生活，以便提升学生的视野，实现作文教学的有效进行。“生活即作文，作文即生活”，要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感。例如，在每年丰收的时候，教师就可以鼓励学生走进田间地头，去感受劳动的辛苦，去体验丰收的喜悦，之后再引导他们进行作文的写作，这样就可以有效地提升他们写作的真情实感，实现作文写作的有效进行。

总之，初中作文教学是初中语文教学的重点，教师在教学过程中要注意培养学生观察生活的习惯，使学生积累更多的作文素材，写出真实情感。同时，教师也要注意培养学生积累知识的习惯和写作创新能力，以全面提高学生的写作水平。

江西省吉安市青原区思源实验学校 343000)