浅析小学语文阅读教学趋势

王淑霞

摘 要：在小学语文课堂中，阅读教学是培养学生感悟语言和体会文章思想的重要教育方式，因而培养学生的阅读能力是每个语文教师不可忽视的一个环节。阅读教学的最终目的不是为了让学理解课文每句话、每个词的意义，而是通过阅读这个方式培养学生乐于读书、好于读书的习惯和兴趣。

关键词：小学语文；閱读教学；兴趣

经过我自身的教学实践经验的总结和观察，发现在现今以“应试教育”为主流的大环境下，阅读教学在课堂上乃至课堂下的教学效果微乎其微。在课下，很多家长都忙于让孩子参加各种补习班，以至于现在的孩子很少再有时间能够静下心来，坐一个下午看一本自己喜欢的书。因此，在这种情况下，教师任重而道远，在有限的课堂时间内，带给学生无限的阅读乐趣。

在国外的阅读教学研究中，有一种现象叫做“杰克现象”。在我国，这种现象也被映射到绝大部分中小学生身上。这是一种什么现象？这种现象又能反映出哪些问题？下面我将进行简短解说。这种“杰克现象”是指一个学生在家中、课下过度迷恋阅读一些除教材之外的阅读素材，像报纸、杂志乃是一个再普通不过的说明书；然而在课堂上却过度排斥学校的语文教材，抱怨课文没味道、不精彩。对于这一群体来说，他们对事物是充满好奇心的，如果单纯地让他们去阅读课文，感受课文讲了什么内容，和大家分享一下，这样他们是可以接受的，也是愿意的。……