提升小学语文阅读教学有效性的探究

罗彬

摘 要：21世纪盛况空前，各行各业遍地开花，社会越来越需要年轻的一代早日掌握理性之舵，绽放自己的个性，为社会尽己所能。理性源于认知，认知源于汲取历史的经验和个人的思考，阅读对于每个人来说都是不可或缺的，阅读教学在小学中的应用能让学生早日塑造健全的人格，对学生的未来有不可估量的作用。从阅读教学的意义、阅读教学的现状、阅读教学的方法等几个方面进行探究，为小学语文阅读教学的推广尽绵薄之力。

关键词：语文教学；文化传承；教育；翻转课堂

一、小学语文阅读教学的意义

中华历史源远流长，文化博大精深，几千年以来，积淀了无数人类的瑰宝。自仓颉创造文字以来，文明的演进速度大大加快，前人的经验和思想都被更准确地记录下来，从三皇五帝开始，到孔子创建儒家学派；从《诗经》《离骚》，到唐诗、宋词、元曲、明清小说，再到现代、当代一批又一批的伟大人物，一代代的文化人不懈地上下求索，才有了今天缤纷多彩的著作，它们承载着无数人的灵魂，在向我们呼唤。作为一个现代人，我们有使命去了解那些伟大的思想，并结合当前的时代取其精华、去其糟粕，为我们所用，为社会做出自己最大的贡献。

古人讲：“万般皆下品，唯有读书高。”阅读对于每一个人都是非常重要的，多读书能更好地塑造自己的人格，培养自己的世界观、价值观。学习要趁早，鲁迅先生曾在自己的木桌上刻下“早”字，就有趁早学习的……