小学高年级语文教学中过渡教学思考

罗海霞

摘 要：在时代不断发展的过程中，教育教学改革在如火如荼地进行着。在此条件之下，小学高年级的语文教学在初中语文的教学中发挥着越来越重要的作用，两者之间的关系越来越紧密。但是，对于这样的现状，很多的小学教师并没有对此做到足够的重视，两者之间的过渡教学存在一定的问题，这有着相应的不良的影响，使得很多小学生进入初中之后没有比较好的对语文内容进行有效理解的能力。所以，必须从小学高年级语文教师入手，进行相应的转变，完善自身的过渡意识，将相关的初中教学的内容和方式与小学高年级的语文教学进行相应的结合，同时，在教学的过程中，也要和学生进行有效的交流和沟通，注重学生的良好学习习惯的培养。

关键词：小学语文；语文教学；初中语文；过渡教学

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）19-0056-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.19.032

当教育教学没有进行如此全面的改革的时候，小学语文教学和初中的语文教学之间的联系并不大，这种状况的存在使得小学高年级语文的过渡教学受到了很大的影响，没有对其做到足够的重视。并且随着教育教学改革的进行，小学和初中的语文教学衔接的问题越来越严重，大量的小学生在进入初中之后，不能对初中语文的教学内容进行有效理解，其学习的兴趣逐渐淡化，主动性和积极性也得不到有效调动，大大降低了初中语文教学的效率和质量，所以，小学高年级的语文教师必须要对过渡教学进行全面的关注和研究。……