初中物理力学趣味教学策略研究

张馨文

摘 要：随着社会的不断发展与进步，科学技术在不断的创新，陈旧的教学理念及教学模式早已适应不了现代教学的需求。新兴的教学方式及理念可以根据学生的心理特征及需要更好的调动学生的学习积极性，从而提高教师的教学质量。本文就初中物理力学趣味教学的积极意义及初中物理力学趣味教学的几点思考进行如下分析。

关键词：初中物理 力学 趣味教学 思考

一、初中物理力学趣味教学的积极意义

1.激发学生兴趣，树立学生学习的信心

物理对于大多数学生而言是一门既枯燥又难学的课程，初中生刚接触物理的时候可能会存在好奇感，但是随着深入的了解学习，就会对复杂的物理实验及难懂的理论知识产生厌烦，不爱学习。趣味的教学方式可以以游戏的形式来带动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，使他们主动的去学习，这样也可以帮助他们树立学习的积极性。初中学生处于青春期，正是生理心理发育的关键时期，也是比较叛逆的时期，在生活中需要家长来作出正确的引导，在学习中，需要老师作出正确的引导及鼓励，要想让他们学好一门课程，首先调动自主学习的兴趣其次树立良好的自信心，这是学好每门课程的关键。

2.结合生活，使学生明白物理的实用性

物理中的实验及理论知识在我们的周围生活中随处可见，我们学习的知识不止是单纯的为考试而学习，更要为以后生活中的点点滴滴而学习。……