小学语文课堂高段阅读教学的思考

冯群芳

【摘要】阅读是语文学习的主要内容之一，老师在教育教学中也应该特别重视。小学在几年的学习当中已经有了一定的语文知识基础，阅读能力也可以进一步的发展，这个时候老师应该对阅读能力进行重点培养，让学生可以找到正确的阅读办法，养成经常阅读的好习惯。阅读不仅对当时的学习很有帮助，对以后的语文阅读也有很大的帮助，经常阅读可以让学生喜欢读书，对书里的内容有更好的理解，产生语文阅读的兴趣，所以，老师要对教学方案不断创新。

【关键词】小学语文；课堂高段；阅读教学；思考

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

当前小学的语文教学工作中，在语文阅读教学目标的设定方面存在着很大的问题。为了建立一个相对全面的语文教学体系，我们需要对语文教学中阅读目标制定方面的问题进行相應的分析，并通过自己的分析得到相应的问题根源。建立一个合适的语文教学体系，这样有利于更好地根据相应教学内容设计合理的教学方法，从而提高教学质量和学生的学习质量。如果想要建立一个健全的语文教育体系，就需要对教学过程中目标的制定进行深入的探讨和分析，通过研究和分析找出问题的关键，针对教学内容制定出适合自己的教学方案，对提高学生的学习质量和提高教育教学质量都有很大的帮助。

一、语文阅读目标的定位以及含义

在小学语文的教学过程中，想要提高学生对语文的掌握能力和教学的质量，就必须在平时的教育教学中为学生的语文高端阅读教学制定一个合理的目标，首先我们要对语文教学目标的含义、定位进行解释说明。……