加强语文自主合作探究学习能力的培养

陈玉坤

摘 要：对于人类而言，语言作为交际工具是非常重要的。学好语文对于学生语言运用能力提高和语言理解能力提高都非常重要。在进行新课程语文教学的时候，教师必须根据需要将学生学习积极性调动起来，而想要调动学生学习积极性自主、合作、探究学习方式是一个非常有效的手段，能够给语文教学更好地进行和学生语文素养提高奠定良好的基础。

关键词：语文教学；自主；合作；探究；素养

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）25-0103-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.25.064

小学语文探究性学习指的是在语文教学的时候，教师给学生提供一定的指导，让学生通过自主探究的方式来解决相关的问题。在小学语文教学中，学生是学习和发展的主体。教师在进行教学的时候，需要全面考虑到学生之间存在的差异和实际的需要，关心和爱护学生，将学生主动意识切实激发出来，倡导自主、合作、探究式的学习方式，切实提高学生的语文素养。

一、 进行情境创设，将学生探究思维激发出来

想要学生产生探究学习的主动性和积极性，必须让学生产生疑问，并且对疑问有兴趣。进行探究情境的创设便是帮助学生产生疑问，将学生引入到问题中去。所以，教师进行语文教学的时候，应该根据教学内容和学生心理上的特点，全面的考虑到学生的知识和经验，善于提出一些和学生生活有关的疑问，让学生动脑解决。疑问产生后，学生的好奇心和求知欲望也会得到激发，学生探究意识也会增加，探究思维也会被激活。……