初中生物生活化教学实践探究

赖雅婷

摘 要：初中生物包含的知识丰富多彩，而且还与日常生活紧密结合在一起。随着新课改的不断推进，它要求初中生物教学重视生活化教学，把教学同生活密切结合起来。在生活中学习生物，能让学生理解得更加深刻和透彻，使生物具有很强的实用性，将学到的知识灵活运用，以解决实际生活中遇到的问题。做到了理论和实践的相互融合，使学生的素质得到全面提高。因此，将从以下几个方面对初中生物生活化教学进行探索。

关键词：初中生物；生活化教学；实践探究

一、教学氛围要具有生活化

学生学习知识，不仅仅是为了掌握它，更重要的是把它运用到生活中。生物学习也是同样的道理。在初中阶段，一方面，学生对生活已经有了一定的经验，并且，他们对一些事物渐渐形成了自己的看法，具有判断是非、将抽象的事物具体化的能力，这些能力能助他们学习。另一方面，现在的初中生特别是一些城市的孩子，因为家庭保护、信息交流快等各方面的原因，理论知识储备虽很丰富，但缺乏生活经验和对自然生物的认识。这样初中生在刚接触生物时会有一种无力适从的感觉。因此，初中老师在讲解生物的时候，不必非要按照课本上的知识一字不落地去讲解，可以结合日常生活，创设一定的生活情境，尽量使课堂有生活气息，这样学生就能够亲身体会到生物知识在身边，犹如空气一般自然。通过营造生活化的教学，使得生物课堂更加生动有趣又实用，提高学生学习的兴趣，还可以开阔学生的视野，让学生更加关注生活。……