试分析小学数学教学中学生兴趣缺失的原因及对策

摘 要：兴趣就像是在黑夜中的指明灯，使学生产生探索黑暗的好奇心。一旦在学生的日常学习中缺少了兴趣，那么学生就如同在黑暗中前行。学生是最具有想象力的群体，老师们逼着他们去学习不感兴趣的内容，那么就会扼杀学生学习的激情和创造力。

关键词：小学数学；兴趣；原因；策略

一、兴趣缺失的原因

首先，学生自身对数学学习的厌恶。现代科技飞速发展，手机电脑遍布在学生生活的各个角落。手机电脑的多样化极大地吸引了学生的注意力，小学生还处于未成年，没有较强的自我控制能力。在面对丰富多彩的虚拟世界时，往往会投入更多的精力去享受这个未知的世界。然而学生的注意力是有限的，学生过多关注这些与学习无关的事情，自然而然地降低了对数学学习的兴趣。还有一方面就是学生课后会花费大量的时间去完成数学课后作业。数学知识是较为抽象的，老师在课堂上讲解的知识，学生一般都不会在那么短暂的课堂时间内理解吸收，老师则会布置大量的习题去锻炼学生的思考能力。小学生还处于爱玩耍的年纪，所以在这么多繁琐的数学问题面前，往往会消耗掉自己学习数学的兴趣。

其次，老师们的教学方法落后。课程在新课标要求下进行了一次又一次的改革，但是小学数学的教学模式却始终没有发生任何变化。更有甚者，有些资历较深的老师，教案二十年一直没有改变过，没有任何创新的内容和活动。……