敢说 会说 善说

徐海

摘 要：让小学生学习口语交际的词语和用学会的词语说一句完整的话，是现在小学语文教学重点之一，那么如何才能有效培养学学生的口语交际能力呢？现行教材中有专门的口语交际训练，这些内容都是编者精心设计的。老师做的只是给学生创造口语交际实践的机会，这样才能拓展学生口语交际的空间，让学生敢说、会说、善说。

关键词：口语交际；能力；敢说；会说；善说

《义务教育语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”在小学阶段口语交际也是语文教学的一个重要方面，同时也是一门全新的课程。那么，如何才能有效培养学生的口语交际能力呢？以下是我在实际教学中的做法，写出来与大家共同探讨。

一、让学生敢说就要做到宽容

口语交际是一种在第一时间里，根据当时实际发生的情景或者对方的话语，要我们做出及时、合理、准确的应答，还要做到说话得体，语言表达清楚、描述准确，要达到这样的要求无疑是有难度的。实际上，在小学阶段学生的口语表达能力是普遍较弱的，而且存在着较大的差异。因此，一开学，我就有针对性地培养学生的口语表达能力。我是这样做的，我先面带微笑简单介绍自己，然后让学生模仿老师。让他们简单介绍自己姓什么，叫什么，家住哪里，最喜欢什么，要求声音响亮，让大家听得清，只要能说一句完整的话，就给予鼓励的掌声。……