略谈微课教学法在小学数学课堂的应用策略

邹功力

摘 要：微课包括课程研发、规划、实施和反馈等一系列流程，使原本单一的课程设计变得更加丰富且便捷，并呈现出新的特点。虽然微课教学的方式在当下还不那么成熟，但微课教学不仅打破了传统的教学模式，还对教师的课程设计、规划研究提出了更高的要求，这些要求督促着教师时刻提高自己的个人教学素质、改进自己的教学水平。以微课的重要性和优势为介绍重点，阐述了提高微课在小学数学教学中有效性的途径。

关键词：微课；小学；数学课堂

一、微课的含义及特征

1.微课的含义

微课是用构建主义方法建成的、实现在线学习和移动学习目标的实际教学内容。微课程具有完备的教学设计环节，包括课程设计、开发、实施和评价等环节。微课通常也被叫做微课程，与课本是主要学习资源、信息是现成提供的传统教学方式相比，微课包括课程研发、规划、实施和反馈等一系列流程，教学中把视频作为最常见的使用手段，使原本单一的课程设计变得更加丰富且便捷，并呈现出新的特点。

在小学数学教学中，微课程把教学目标凝聚在某一具体环节上，通过最少的时间讲解数学知识点、教学重难点、疑点、考点等的微型教学。数学微课可以说是一节数学课程的切片，有利于学生良好学习行为的养成和智慧的增长。

数学微课程的主要内容是数学课堂教学片段，包括和该主题有关的微课件、微教案、微联系和微点评等教学内容，在微课程结束后，还辅有练习题、练习测试等材料为学生学习。……