新课程标准下初中数学分层教学分析

于真良

【摘要】近几年来，随着我国教育制度的不断改革，在教学工作中越来越重视对课堂教学效率和学生综合素质的提高.为了能够使素质教育理念在教学工作中得到深入实施，一些新的教学方法逐渐被应用到教学过程中来，有效地提高了我国的教育水平，但是在实际应用中依然存在着一些问题，影响着我国教育事业的发展.本文对分层教学法在初中数学教学中的应用现状进行分析，并提出有效的应用措施.

【关键词】新课程标准；分层教学；初中数学；应用分析

新课程标准在教学工作中的应用，极大地改善了传统教育理念下存在的教育问题，提高了课堂教学的有效性，为学生综合素质的提高奠定了一个坚实的基础.将分层教学法应用到初中数学教学中，十分符合数学这一学科的学习性质，有助于对学生正确学习意识的树立，使学生养成一个良好的学习习惯，充分激发出每名学生的学习潜能.本文将针对这一教学法在实际应用中存在的问题，提出一些切实可行的建议.

一、新课程标准下初中数学分层教学的应用现状

（一）传统教学理念的影响

分层教学法是以学生为主体的教学，旨在根据学生自身的学习能力、性格特点等，帮助学生进行循序渐进的学习，而传统教育理念，则是以教师为主体，对学生进行统一的教学.由于受到传统教育理念的影响，使得新课程标准下的一些教育方法无法得到有效实施，在开……