试论问题导学法在初中数学教学中的应用

马凤云

【摘要】近些年，随着素质教育的大力推行，初中数学课堂也进行了相应的改革.传统的数学课堂，教师多是采取“题海战术”来帮助学生进行学习.由于数学这门课程的性质，所以在平常那种死记硬背的方法没有太大的效果，“题海战术”虽然有些效果，但是一方面，会加重学生的课业负担，另一方面，对于学生的学习兴趣也会产生不小的影响.所以，教师在实际的教学中，应该积极地运用问题导学法，既能激發学生的学习兴趣，还能改观课堂教学环境，提高学生的学习质量.

【关键词】问题导学法；初中数学；应用策略

初中数学的学习内容，相比小学来说，不单单是计算内容上更为复杂，对学生逻辑思维能力的要求，也提高了不少.所以，如果仍旧借助“题海战术”来进行教学，那么教学效果实在令人担忧.利用问题导学法，可以帮助教师改善课堂教学环境，同时加强学生在课堂上的主体地位，这一点与新课改的要求不谋而合.

一、课前，利用问题帮助学生进行预习

在实际的调查中发现，很多学优生之所以能够在数学学习中取得优异的成绩，原因就是他们在之前的学习中，养成了良好的学习习惯，定下了合适的学习目标，并且在课堂上，能够和教师产生良性的互动.这些方法总结起来，就是利用课前预习，来稳步地帮助学生完善学习内容.可是经过问询发现，一些学生在课前的预习效果并不明显，还有的一些教师在课前根本没有为……