新课标初中物理实验教学反思

苏龙

摘 要：物理是一门以观察和实验为基础的学科。物理教学离不开实验，加强实验教学不但能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，而且还是培养学生创新意识、创新精神和实践能力的重要途径，是提升物理教学效果的重要环节之一。

关键词：初中物理；实验教学；策略

物理是一门以观察和实验为基础的学科，物理实验技能的培养是物理学素质教育的重要途径。通过物理实验不仅可以使学生获得知识、掌握实验技能，而且还可以培养其严谨的科学态度、科学探究的能力等素质，从而提高学生的综合素质。如何在物理教学中加强和改进实验教学，充分体现实验教学的基础作用呢？这是每一位物理教师值得深思和探究的问题。

一、巧用实验引入新课，激发学生的学习兴趣

巧妙地设计实验导入新课，能够创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣和学习愿望。例如在讲解“大气压”时，我设计了覆杯实验：在一个玻璃杯中装满水，用一纸片盖住杯口，将玻璃杯倒过来，纸片并没有下落，水也没有流出来，然后将玻璃杯倾斜、水平放置，让学生觀察纸片是否下落。接着又做了小试管上升实验：将小试管先套在空的大试管中倒过来，小试管在重力作用下会下落，然后把小试管套在装有红色水的大试管中，口朝下倒过来，小试管不仅受重力的作用，而且受大试管内水的压力，小试管不下落反而在大试管中上升。在一个塑料瓶中装上热水，然后倒掉，将塑料瓶倒立在水中，水会进入瓶中。……