创新教学优化初中物理教学

尖措扎西

摘要：随着信息技术的发展，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素，人们基本的学习能力实际上就是体现在对信息资源的获取、加工、处理以及对信息工具的掌握和使用上。

关键词：初中物理 ；实验教学； 创新能力； 培养策略

创新能力是指学生具有创造性地解决问题和发明创作的能力，学生是否具有创新能力的主要表现为学生不受传统观念的束缚，不局限于别人的见解和既定模式，敢于大胆想象，提出新颖独特的观点，用于探索并把探索的目光瞄准未知，投向未来，为了适应时代发展的需要，我们教师应该进行创新教育。要培养学生的创新能力，主要从以下入手。

一、教师运用小实验做好课前导入，引起学生的兴趣。

兴趣是最好的老师。一个人一旦对一件事情产生兴趣，做起来就会事半功倍。同样的，如果学生对物理产生浓厚的兴趣，就会积极主动地投入到物理的学习中，会深入地进行钻研、探索和实践，从而物理教学效率就会随之提高。因此，在初中物理教学过程中教师如何激发学生学习物理的兴趣，是尤为重要的。处在初中阶段的学生好奇心较重，愿意认识和探究一样事物往往是以好奇心作为驱动力的。因此，教师应该为学生营造良好的学习氛围，充分调动学生学习的欲望和探求知识的欲望，激发他们学习物理的兴趣。例如，教师在上新课的时候，可以运用简单的小实验吸引学生的眼球，引起他们的兴趣。……