小学英语语音教学问题与策略

邹萍香

摘 要：语音是英语学习的重要组成部分，但在小学语音教学中还存在着很多问题，在实际教学中，发音教学还存在很多问题和缺点，许多学生发音不准，英语听力能力较差，口语说不好，听课、记单词方面也会出现很大的困难，对英语的学习兴趣会丧失，甚至放弃英语学习。这些问题归根结底都是由于学生的发音不准所引起的。

关键词：小学英语 语音学习 口语

一、小学英语语音教学存在的问题

1.学生在汉语语境下进行英语的学习

小学阶段是一个人学习语言最敏感、最有效的时期，处于这一时期的学生对语言的学习有着高度的热情和认知，教师抓住学生这一宝贵的学习时期，会使学生的学习起到事半功倍的效果。然而令人遗憾的是，现阶段我国小学英语语音教学却长期处于汉语语境的学习环境，使得学生深受汉语学习思维的影响。主要表现在一方面教师对创设英语语境的不重视。目前我国小学英语教师大多是由其它学科的教师代课，或者是一些毕业于初等示范学校的老师，他们本身就是传统英语语音教学的产物，所以在英语语音教学上存在很大的局限性。另一方面这部分教师教授的语音知识和技巧存在一定的错误，他们不正确、不标准、不准确的语音表达影响着学生语音学习的准确性。正是由于上述教学存在的问题，让我们的小学生习惯在英语课堂上说汉语，一旦接触到英语的学习，他们就会感觉如此的蹩脚、如此的外行。……