职业学校专业课教学中应培养学生的科学精神

黎辉雄

摘 要：本文就教学工作中对学生科学精神培养的几个方面：创新精神、求实精神、造福于人类的精神进行了阐述，分析了当前对学生科学精神培养方面存在的一些问题，以期达到提高学生综合素质的目的。

关键词：创新精神 求实精神 造福于人类的精神

引言

在教育教学工作中的科学教育是全面发展教育的重要组成部分，担负着传递科学文化知识、提高学生综合素质的任务。而科学文化的要素包括科学知识、科学方法和科学精神。其中，科学精神是科学本性所要求的各种价值观念、思想观念、行为准则以及道德与意志品质的总和。科学精神主要表现为“科学的创新精神、求实精神”，同时还表现为利用科学造福于人类的精神。近年来，随着科学技术的不断向前发展，对于学校培养出来的“产品”综合素质要求也越来越高，而科学精神是现代人科学文化素质和思想道德素质中不可缺少的因素，因此，加强科学精神培养、提高学生综合素质刻不容缓。可是，长期以来，科学教育只注重科学知识的传递，而忽视了科学方法和科学精神的传播。在大力提倡素质教育的的今天，对学生科学精神的培养我们应当引起足够的重视。这就要求我们找出平时在教育教学中存在的不足，深入讨论在当前的教育教学中应重点培养哪些科学精神，以及如何有效地进行培养等一系列问题。

一、培养学生科学的创新精神

科学精神首先表现为创新精神。……