分层教学模式在初中英语阅读能力提高的应用分析

徐小艳

【摘要】在英語课堂教学过程中，阅读能力的培养是一项重要的工作环节，很多初中英语教师已经逐渐意识到了阅读对于培养学生英语素质的重要性，然而就目前的初中英语阅读教学看来，仍然存在着一定的问题，而分层教学模式则是能够有效改善阅读教学之路，提高学生们对于英语的积极性，本文就初中英语分层教学模式进行了探讨和分析，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。

【关键词】分层教学 初中英语 阅读教学 探讨分析

一、分层教学模式的重要意义

初中学生们正处于一个身心发展的重要时期，在这个阶段之中，学生们受到不同成长环境的影响，因而会表现出不同的认知能力和理解能力，因此全班同学的英语阅读水平并不在同一个水平线上，他们表现出了明显的个体差异性，教师应当立足于学生们的特点来进行考量，从而让英语阅读课堂教学变得更加科学合理。在传统的初中英语教学过程中，教师们往往采用统一授课的方式，全班同学的要求是相同的，他们进行同样的阅读训练，做同样的阅读练习，然而这种教学方法存有一定的弊端，那就是没有因材施教。应当采用分层教学模式来实现个体差异化教学，从而让每一位学生都能够有良好的发展。

二、分层教学模式的概念

大体上而言，在初中英语课堂教学中，我们可以从以下几个方面来探讨英语分层阅读教学，首先，教师必须要放下自己的身段，与学生们平等交流，充分尊重学生们的个体化差异，努力做学生们的知心朋友，了解学生们的性格特点和学习水平。……