浅谈初中物理课堂教学中的有效提问

韦大锡

摘 要：在新课程改革的背景下，有效提问在初中物理中起着重要的作用，是物理教学的核心。在物理课堂教学中的有效提问，可以让学生根据已知信息，将复杂和困难的问题转变成简单的问题，使学生灵活运用物理思维，从而大大提高教学效果。随着我国教育事业的发展和进步，有效提问在教学过程中的作用越来越受到人们的重视。通过有效提问的教学方法，希望能够发挥出教学的真正价值，帮助学生迅速掌握知识和技能，使学生得到充分而全面的发展。

关键词：初中物理 思维转换 练习建议

引言

在这个先进的科学技术时代，社会各行各业的发展离不开思维训练的转换，通过有效提问能够培养学生的思维转换能力，可以保持学生无限发展的动力。我国的教育也是如此，需要在有效提问的帮助下不断完善和发展，以促进整个教育事业的发展。通过有效提问的教学方法，希望能够发挥出教学的真正价值，帮助学生迅速掌握知识和技能，使学生得到充分而全面的发展。[1]

一、有效提问在初中物理教学中的特点

有效提问和传统的教学模式不同，有效提问可以改变物理教学过程中的课堂教学方法，无论是在课程中，还是在课间时，都能提高学生的问题解决质量和解决问题的速度，教师还可以根据学生的问题解决情况，及时掌握学生掌握的程度，尽快帮助学生讲解关键和难点，让学生在最短的时间内掌握知识的精华，从而优化课堂教学效果。[2]

1.教学内容

从教学内容方面来看，有效提问可以提炼出最简洁的解决方案，引入突出的教学主题，能够突出教学中的关键知识和困难知识，使学生在最短的时间内掌握知识内容。

2.资源能力

从资源能力方面来看，在大多数情况下，有效提问可以让学生接触大量的练习，接触各种教学资源。此外，有效提問可以让学生从任何因素初中习，为初中物理教学奠定了坚实的基础。

3.资源结构

针对有效提问的资源结构特点，不仅应用非常方便，而且可以突出教学的主要内容，并明确教学的方向。有效提问教学的基础是教学习题，教学计划、材料和分析综合在习题中，形成多元化的教学模式。更重要的是，有效提问的资源结构可以为学生创造良好的学习氛围，拓宽学生的视野，丰富教学内容。教师在初中物理教学过程中运用变革性思维，可以为学生提供真实、经典的教学练习情景，抽象知识变得更加直观，简单，提高教师的教学水平，也提高学生的学习成绩，为学生今后的工作奠定基础。

二、增强初中物理有效提问堂的建议

有效提问在初中物理教学中最明显的特点是立足于思维，提高课堂教学效果，应充分发挥有效提问的独特优势，真正引导学生学习教学内容。由于有效提问的复杂性和系统性，教师应及时了解学生的知识和智力水平，研究开发有效提问，以保证有效提问教学的有效性。

例如，在学习“什么是声音”这一课时的时候，老师要明确教学目标与教学任务，通过有效提问。引导学生融入到课堂学习当中，最终掌握什么是声音。

师：自然界有哪些美妙的声音呢？

生：狮吼、鸟鸣、青蛙叫、呼呼的风声……

师：那这些美妙的声音究竟是怎样产生的呢？

有效提问：老师根据自己准备的道具，进行模拟实验，然后让学生讨论组回答，进一步探究声音的产生。注：让同学自己探究，比如摸自己发声的喉咙……最后看书上的图片并填空。最终通过有效提问，让学生认识到一切发声的物体都在振动。

三、有效提问在初中物理教学中的作用

1.提高学生解决问题的能力，激发学生学习物理的兴趣

通过有效提问，根据学生的个性，根据学生的能力，突出学生学习的主体地位。有效提问的应用是为学生提供更丰富的范例内容，为学生提供简单的知识，改变传统的教学模式，丰富教学方法，多样化的教学模式，体现学生是学习的主人，是学习的主体。充分发挥学生的学习主动性，提高每个学生的学习成绩。

2.培养学生的物理思维，促进学习方式的转变

有效提问在初中物理教学中的应用，可以培养学生的物理思维能力。初中物理课堂教学中的有效提问可以引导学生在学习过程中发现问题，提出问题，通过独立思考加深对知识的理解，促进物理思维的形成。在素质教育的背景下，不仅要求学生掌握理论知识，而且要使学生运用理论知识学习实际操作，提高学生的实践能力和动手能力，为今后的学习、工作和生活打下坚实的基础。这就要求物理教师在教学过程中要认真分析新课程改革的需要，真正发挥课堂教学中有效提问的重要作用，通过有效提问，激发学生的学习积极性，促进学生学习物理知识，培养学生发展问题，提出问题，解决问题，使学生在现实生活中应用学习知识。[3]

结语

在新课程改革的背景下，有效提问对初中物理中起着至关重要的作用，在物理课堂教学中的有效提问，在初中物理教学的应用与实践中，有效提问可以激发学生的学习积极性，使学生渴望学习，从而优化课堂教学效果，提高学生的学习效率。

参考文献

[1] 郭德军. 浅谈初中物理课堂教学中的有效提问[J]. 中学物理， 2015， 33（24）：31-32.

[2]崔发周.有效提问在初中物理教学中的应用中存在的问题及对策[J].工业技术与职业教育，2012（02）.

[3]黄荣胜. 浅谈初中物理课堂教学中有效提问策略[J]. 新课程学习：基础教育 10（2012）：80-80.endprint