小学语文阅读教学存在的问题及对策探究

雷爱红+胡永辉

摘 要：小学语文阅读教学在培养小学学生听说方面能力的培养发挥着重要作用，同时也是学生接收并消化外界信息的重要途径。在当前新课程改革的倡导下，提高小学生的语文素养刻不容缓，而其中一个核心环节即是提高他们的阅读水平。古人云：“书读百遍，其义自见。”郭沫若说：“能读书才必博。”这无一不体现了阅读的重要性。因此，小学语文阅读教学也要有科学的模式才能满足教学的需求。

关键词：小学语文；阅读教学；问题；对策

新课标指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这句话深刻地阐明了阅读在学生全面发展和终身发展中的重要地位。然而长时间以来，我国小学语文阅读教育存在着一些不容忽视的问题，比如，教师一味相信“阅读是为了写作”“阅读只是实现写作的一种手段”，而忽视了阅读更深层次的意义所在。如何搞好小学阅读教学、培养学生阅读能力是我们现在亟待解决的问题。

一、小学语文阅读教学存在的问题

（一）阅读效率不高

小学生的阅读效率不高、学生的实际能力没有得到提升是小学语文教学中的突出问题之一。有的教师虽然将阅读放在心上，但是很少有人能做到有效地引导学生积极阅读和思考，将阅读与理解有效结合以达到更好地理解文章的目的，致使学生的阅读效率得不到提高。只有在阅读与理解相结合的基础上，学生的综合效率才能有一个质的飞跃。

（二）教学目标单一

小学语文教学中都有着明确的目标。教师在教学中一般都安排好了哪几节课上什么内容，会有什么问题要提问让学生回答，或者有什么内容需要重点讲解，哪些地方略微带过即可，这些都是教师在教学过程中需要完成的，而它们的目标可以统一理解为完成任务。在这种心理暗示下教师的考虑可能就不会那么到位，对学生的阅读教学也多会停留在识别、记忆这种层次上。

（三）教学方法不当

教学方法不当亦是在小学语文阅读教学中存在的突出问题。不少教师唯恐学生对文章的理解不到位，将文章详尽地讲解而不注重学生的自我阅读与理解，这就形成了“知识灌输”的教学模式。将一篇好的文章进行“肢解”，那么它就失去了它独有的艺术特色，将这些失去生命力的词句拿去欣赏阅读远远及不上学生自己的品味阅读。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，然而这样的教学却形成了“一千个读者只有一个哈姆雷特”的局面。

（四）学生家庭对于教育的不重视

有些学生家庭对于教学的不重视也是小学教学存在的问题之一。家长的不重视会导致学生的不在意，当学生不将阅读和学习放在心上时，那么改善语文阅读教学现状则会变得困难重重。比如在一些少数民族地区，人们对于教育的不重视给老师带来的困难也是巨大的。

二、小学语文阅读教学存在问题的对策

（一）提高学生的阅读期待

阅读期待能有效提高学生对文章的兴趣，能激励学生主动获取知识、陶冶情操，从而提高他们的语文素养。要做到这一点，首先要求学生有丰富的阅读功底，见多识广。教师可以举办阅读成果分享会、优美语句誊写等活动来扩大学生的阅读面。其次学生应该掌握有效的阅读方法，这种掌握是主动地掌握，是通过自己的阅读探索得到适合自己的阅读方法，而并非通过教师的剖析。只有亲身经历阅读的乐趣，才能乐在其中，提高阅读期待。

（二）教师教学方法的改善

教师在阅读教学中应正确引导学生阅读。在小学教学阶段，教师和蔼的微笑、亲切的话语等都是拉近师生距离的有效武器。在和谐的氛围中，学生更加会集中地投入到阅读中，这是方法一。其二是教师的热情，教师对课文情感的抒发、对某些角色的深情演绎都能激发学生阅读的积极性，他们会想更深入地了解这些人物还有情节。其三是“吃透”文本，以自身经历或感受引导学生阅读。教师必须对文章有深入的了解，知道以哪些方面作为切入点更能引起学生的兴趣。同时教师还可以融入自身的经历和感受，使讲解更有说服力。

（三）珍视学生的阅读感受

每个人在阅读之后都有自己的见解，教师在引导学生阅读时不应扼杀这种感受，而應珍视、引导学生如何正确地思考。比如，在学习阅读《西游记》中的“三打白骨精”片段时，有学生认为白骨精被打了三次还不放弃吃唐僧肉，这说明白骨精十分执着。这时若是一味否定学生的想法，那么学生也会否定自己，在以后的阅读中也不会积极地思考。努力做到积极引导，鼓励学生有自己的看法，珍视学生的阅读感受，才能更有效地提高学生的阅读兴趣。

（四）引起学生对教学的重视

只有引起学生对于教学的重视，才能从根本上提高学生对阅读教学的兴趣。教师可以通过家访、面谈等形式让学生及家长认识到教育的重要性，以及从小培养学生阅读能力的意义。加强他们重视教育的意识，对于之后的教学是影响重大的。

总之，本人根据自身在宁夏十多年的语文教学经历，就小学语文教学存在的问题及对策展开了讨论。小学教育是学生的启蒙教育，对于学生以后发展的重要性不言而喻。做好小学阅读教学，培养学生综合语文素养是小学教师义不容辞的责任。遇到问题善于解决才是促进教学发展的根本方法。

参考文献：

[1]单晓菲.关于小学语文阅读教学的几点思考[J].读与写杂志，2010（2）.

[2]陶霞鹰.有效提高小学语文课堂阅读教学策略[J].科学大众（科学教育），2011（4）.

编辑 温雪莲