小学语文教学中培养学生自由创造力的策略探析

孔维清

摘 要 在小学语文教学中，由于受到传统教学观念的限制，在培养学生的自由创造力上无法达到理想的效果，对发掘学生的学习潜能有很大的影响。本文主要探究如何在小学语文教学中培养学生的自由创造能力，以此提高学生的综合能力。

关键词 小学语文;自由创造力;策略

中图分类号：D045                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）20-0176-01

在小学语文教学中，除了帮助学生提高知识能力和阅读能力外，还需要培养学生的文学素养帮助学生全面发展。而小学语文教师在教学中，在传授小学生教材知识的同时，还应当提高对学生其他方面的能力的重视。因此，培养小学生的自由创造力是十分重要的。

一、在小学语文教学中自由创造力的意义

首先，小学生自由创造能力的培养能有效提升学生的思维能力和想象力。在小学语文课堂教学中，教师注重对学生自由创造能力的培养，采取有效的教学方式发现学生新的潜能，充分发挥出学生学习的主观能动性，引导学生进行自主学习，培养自主意识。因此，提高小学生的自由创造力，最重要的一步就是培养学生的创新思维能力和想象力，只有将思维能力和想象力提升了，才能更好的培养学生的自由创造力。其次，学生自由创造力的培养，能够有效提升小学语文教学质量和效率。学生能在学习的过程中不断的发现问题，进而思考问题、解决问题，能很好的提升学生的学习效率。再加上，学生能够很好的消化教师所传授的知识点，对教师教学效率和水平的提升有很大的帮助。最后，在小学阶段，对事物具有较强的好奇心，并且想象力也是极其丰富的。因此在小学阶段培养学生的自由创造能力，同时也帮助了学生培养自主意识和探索精神。而教师在讲授语文教材知识的同时，应当将知识与实际生活进行结合，从而在培养学生培养良好的学习习惯的同时，也养成学生良好的生活习惯，为小学生今后更好的发展奠定了坚实的基础。因此加强学生的自由创造能力是十分必要的。

二、在小學语文教学中培养学生自由创造力的措施

（一）设立课堂情境教学

想要学好一门功课，学生的兴趣是最重要的。因此在课堂教学中，教师要以学生的学习兴趣作为目标开展教学，让学生成为学习的主体，并且引导学生在课堂进行自主思考、自主答题，从而让学生发挥出主观能动性。因此，小学教师在课堂教学中应当鼓励学生积极发言，勇于提出问题，将自己对知识的看法大胆的表述出来，并且具备一定的创新精神。设立课堂教学情境，能够有效提高学生的学习兴趣，从而活跃课堂气氛。而教师可以通过肢体语言给学生起到示范的作用，以此激发学生对事物的想象力，提高学生的想象能力。例如，在讲解词语造句的知识点时，教师可以利用肢体语言表达出词句的意思，让学生能更直观的了解词句的含义。而学生充分掌握了学习方法后，教师可以安排学生进行课堂实践活动，如，造句比赛、词语接龙等，随后可以通过小组的方式组织学生进行交流，将自身的想法表述出来，从而帮助学生培养自身的自由创造力。

（二）创新教学方式和内容

在小学语文教学中，为了更好的培养学生的自由创造力，对教学方式和教学内容的创新是刻不容缓的。若是依照传统的教学方式，将教材内容灌输给学生，那学生所接受的知识是单一、枯燥、有限的，并且严重阻碍了学生自主思考的能力，对学生培养学习独立性有一定的影响。另外，使用单一的教学方式，会使得学生在课堂学习时提不起兴趣，影响学生的学习成绩。因此在小学语文教学中，创新教学方式和教学内容，能让学生接触到不同的知识面，以此激发学生的学习兴趣，从而有效提高学生的自由创造能力。例如，在人教版六年级上册课文《感受大自然中》，教师可以通过多媒体将大自然中的景色展示出来，让学生能够直观的感受到大自然的魅力，从而激发学生的自主创造力，帮助学生更快的掌握课文知识。

（三）有效评价学生的作业和问题答案

小学生由于年纪还小，对于他人的认同和赞扬是很欣喜的。因此，在小学语文课堂教学时，应多赞扬、认可、鼓励学生，让学生能将自身的想法表达出来，对学生的作业和问题答案给予积极的肯定和表扬，引导学生创新学习方法，以此树立小学生的学习信心，对学生培养自由创造能力是十分有意义的。例如，教师在安排作业时，可以将文章的大致方向设立好，让学生根据文章方向自拟题目并自由发挥。另外，学生在完成作业后，教师应当给予一定评价，对答案合理的学生，应当给予表扬，且鼓励其充分发挥自己的想象力，完善作业内容。采用这样的方式，在提高学生学习积极性的同时，也对学生培养自由创造能力有一定的积极影响。

三、结论

总的来说，在小学语文教学中培养学生的自由创造力，能够帮助学生提高自身的思维能力和想象力，对于课堂教学效率和质量都有一定的促进效果。学生自由创造力的培养有助于提高学生的综合学习能力，从而将学生培养成优秀的创造型人才。

参考文献：

[1]毛翠萍.小学语文教学培养学生创造力的策略探讨[J].求知导刊，2016，43（03）：21.

[2]赵影.小学语文教学培养学生创造力的策略探讨[J].好家长，2017（37）：108.