基于核心素养下的小学语文阅读教学策略研究

蒲翠桃

【摘要】新课改的大背景下，教学理念需要更加注重学生综合素质的提升。作为综合性较强的题型，语文阅读理解是检测学生的阅读理解能力和语文素养的有效方法。基于核心素养开展小学语文阅读教学，需要充分结合小学生的特点，通过培养学生对于学习语文的爱好和兴趣，培养学生主动学习阅读知识的能动性。

【关键词】小学语文;阅读教学;核心素养

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

一、小学语文阅读教学培养学生核心素养的必要性

（一）核心素养

核心素养，即：以核心知识为载体培养学生核心能力、思维和态度，为后续学习提供持续性支持的动态发展系统。核心素养具有综合性、阶段性和持久性三个特征。在小学语文阅读教学过程中，培养学生具备适应终身发展以及社会发展所需要的品质是最重要的目的之一。

根据新课改的要求，在小学语文阅读教学过程中需要将核心素养和学业质量相结合，并且落实到日常教学中，使得学生从以往意义上掌握理论知识为学会了，转变为掌握理论知识并具备应用能力为学会了。

（二）培养学生核心素养的必要性

小学生灵活掌握语文核心素养，才能够在较为轻松的环境当中学习，同时有助于学生德智美体全面素质的提高。因此，在小学语文阅读教学过程中，培养学生掌握核心素养非常重要，这就对小学语文教师提出了更高的要求。教师需要不断加强自身职业素质和水平的提高，注重结合实际情况，引进更多生活中的教学素材进行教学，培养学生的动手能力和分析能力，进而构建起自身的语文阅读思维框架，学好这门学科。

二、小学语文阅读教学核心素养养成的途径

（一）结合课本理论

小学语文教学的阅读内容主要来源是课本。教师通过课堂授课帮助和引导学生掌握基本的阅读方法，把课堂时间尽可能多地留给学生进行课文阅读，同时针对学生掌握情况进行阅读方法讲解。同时，可以采取多种多样的教学方法，比如课堂小组讨论等，为学生营造良好的课堂氛围，使得语文阅读学习不再枯燥乏味，充分提高学生课堂上的学习效率，同时也能增强课堂上学生间的合作意识。

由于小学语文阅读教学的重要前提是生字和词语教学，教师通过课堂授课帮助和引导学生掌握生字、生词，让学生之间相互合作进行生字听写、错别字纠正。学生加强了对词语的理解掌握，能够判断出这些词语之间的联系，比如哪些词语是近义词，哪些是反义词等。教师可以通过不断增加学习难度来引导学习小组不断地扩大词汇量，进而培养学生的自主学习能力，同时为提升学生语文核心素养打下良好基础。

（二）结合实际生活

小学语文阅读教学的另一个重要部分就是朗读。朗读能够更好地培养学生的听说能力，激发学生潜能，有助于提升学生的综合素质。另外，教师可以通过考核学生的阅读速度、理解能力和记忆能力的情况，在讲解课文时按照难易度进行层次划分，进而有针对性地进行课堂阅读教学。

小学语文阅读教学的素材需要结合生活实际，同时注意观察学生学习、生活的细节，更多结合生活实际情况，这样才能培养学生具备更好的语文阅读能力。结合实际情况开展适当的实践活动，这对学生在阅读解题过程中能够更好地结合实际生活来分析和理解。

（三）转变授课内容

课堂授课内容必须要从原有单纯的课本授课模式中突破出来，要结合实际生活当中的经验，挖掘更多的具有教学意义的生活素材和资料，将学生的学习方法多样化，引导学生轻松、快乐地学习，从而激发出学生的兴趣爱好和学习的潜力。在融入更多生活元素后的小学语文阅读教学中，学生的视野将会更加开阔，学生会自主将语文阅读学习融入日常生活中。

（四）教学资源的引进

新课改的背景下，大量先进的多媒体网络教学资源被引进到课堂教学中。多媒体教学使得小学阅读课堂内容变得更加生动、形象，显著地提升了学生理解能力和分析能力。由此可见，这些资源对于小学语文阅读教学具有重要的作用。

同时，教师需要不断总结教学过程中出现的状况，结合实际情况及时对授课方式予以改进，这样才能更好地了解每个学生的学习状况。在教学过程中还有一个重要的注意点就是教师需要公平、公正、客观地对待每一个学生，对每个学生的状况合理恰当地评价，有针对性地进行教学，这样才能使得学生不断突破原有基础，得到更好的发展。

三、总结

综合上述，基于核心素養展开的小学语文阅读教学具有重要的现实意义。本文重点从核心素养的角度进行了具体的分析，并结合笔者实际教学经验，就培养核心素养的途径和实践展开了论述。但是在新课改的背景下，小学语文教师需要结合课堂情况不断探索和研究新的教学方法，从实际出发，结合新的教学理念，引进先进的教学资源，注重观察学生日常学习生活中的细节，有针对性地做出教学方案调整，积极调动学生学习的积极性，不断提升学生的综合素质。

参考文献

[1]王国礼.基于核心素养下的小学语文阅读教学[J]. 考试周刊，2018（34）.

[2]刘洁.基于核心素养下的小学语文阅读教学[J].教育，2017（51）.

[3]刘兴素.基于核心素养下的小学语文阅读教学[J].新课程·小学，2017（5）.

（编辑：张晓婧）