基于核心素养的初中物理分组实验教学研究

胡愉华

摘 要 物理作为初中阶段的重点教学科目之一，对于学生科学探究能力和认知能力的培养意义重大。但由于物理这门课程的学科特点，导致初中学生对于抽象性的物理学概念和规律往往难以很好的理解和掌握。在这种情况之下，教师就必须将核心素养理念作为初中物理分组实验教学的重要基础，从而不断培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。本文主要阐述了基于核心素养的初中物理分组实验教学的实践方法和重要性意义，以供参考。

关键词 核心素养 初中物理 分组实验 教学研究

中图分类号：G633.7 文献标识码：A

0引言

基于核心素养的初中物理分组实验教学，要求教师在实际教学的过程当中，能够摒弃传统沉闷死板的物理实验教学模式，突出学生在课堂教学中的主体性地位，消除学生对于抽象物理学规律和枯燥实验操作技巧学习的负面情绪，增强学生的自主学习能力和学习兴趣，提升教学实效性。

1分组实验教学在初中物理教学中的重要性地位

物理分组实验教学是初中物理课程体系的重要内容。物理分组实验教学旨在培养学生的动手能力、实践探究能力、团队协作能力以及科学的认知态度和探索精神，对于提高学生的综合物理素质水平意义重大。分组实验教学在初中物理教学中的重要性地位突出体现在：

第一，由于初中物理分组实验具有操作简单、真实直观、生动形象的特点，使得学生……