趣味教学法在小学语文阅读教学中的实践与探索

胡阳

摘要：小学语文是小学的基础学科之一，学好了语文以后才能更好地学习，而阅读是小学语文课程中的重要组成部分。培养学生良好的阅读习惯，可以开阔学生的眼界，增加学生的知识储备，而且可以提高学生的写作和表达能力。本文就小学语文阅读教学存在的问题进行讨论，研究如何应用趣味教学法来提高小学语文阅读的教学质量，提高学生的文化素养。

关键词：趣味教学法；小学语文；阅读教学

阅读能有效地锻炼学生对语言文化的掌握，提高学生的文化素养，它在小学的语文教学中占着很大的比例。但在很多的学校教学中，老师不懂变通，依然沿用传统的教育方法，老师为了教学而教学，学生为了任务而学习，根本不是从兴趣出发，学生的阅读教学效果很不理想。在新课标的背景下，传统的教学方法已不能满足教学的需求，老师必须不断创新，采用新型教学方法来提高学生的阅读教学质量，趣味教学法就是应用比较广泛的一种。

一、趣味教学法的特点和优势

趣味教学法是一种全新的教育和学习方法，它是从学生的个体心理特征出发，在老师有针对性的引导下，激发学生学习的兴趣，从而使学生主動地学习，自主地思考和探索新知识，满足学生的求知欲，最终达到提高学生的学习乐趣、促进学生全面发展的目的。

趣味教学法是从学生的个体心理特征出发，强调寓教于乐、因材施教、自主学习和个性发展，在教学过程中老师只是起到引导和指导作用，从学生的兴趣和需求来引导学生独立自主地学习。……