基于就业导向的会计专业学习方法研究

刘巧茹

摘 要：二十一世纪的就业形势越发严峻，当今社会对专业人才的需求标准和要求也是越来越高。作为为社会输送和培养高质量专业人才的高校，各专业课程教学也面临着非常严峻的改革形式，其不仅仅要关注到不同专业学生的不同理论和实践需求，更要紧跟时代发展的形势，将就业导向作为一个重要的考量目标，确保其培养出来的专业人才能够符合当今社会的实际需求。本文将就基于就业导向的会计专业学习方法进行深入的分析与探究。

关键词：高校；会计专业；就业导向；学习方法

纵观现阶段高校会计专业的教育教学工作现状，正面临着双重压力，其分别体现在高校会计专业教育方式和人才培养方式两个方面。伴随着社会经济的飞速发展和市场经济的日益繁荣，对会计专业人才的要求越来越高，这也就意味着当今高校会计专业的教育教学面临着重大的考验和挑战，要想培养出更多更高质量的会计专业人才，就必须要改变教育理念，从具体学习方法入手来全面实施改革策略。以下是笔者结合自己多年的相关工作经验，就此议题提出自己的几点看法和建议。

1 当前我国高校会计专业学习中出现的问题

1.1 对会计专业学生综合能力的培养力度不够

在当今社会中，作为一名会计从业人员，要想在实际工作中取得良好的工作效果，就必须要具备更高更专业的处理会计事务的能力和水平，要在工作中展现出良好的专业素养，除此之外，还要具备一定的抗压与协调能力，要始终保持一个良好的工作心态，因此，其就要求会计专业学生在学习过程中要不断提升自己的职业素养和综合能力。但是，目前很多的高校当中，培养会计人才的焦点却集中放在了学生理论知识和实践能力方面，其教学欠缺综合性与全面性，这就导致会计专业的学生虽然具备了较强的专业能力，但是其职业素养和综合能力却呈现出不同程度的欠缺现象。

1.2 教学内容与学生实际学习需求不相符

根据笔者深入的调查与分析，发现当前很多高校所开设的会计专业课程中所涉及到的教学内容是相对陈旧的，其并没有及时加入与会计相关的全新内容，因此，这就使得会计教学很难和当今社会的实际发展需求相符合。

举例说明：笔者通过查阅和分析当前高校中所使用的会计教材，其中只有非常少的教材涉及到了当前最新的财务会计准则内容以及相关税收政策，可想而知，学生学习的内容还是非常陈旧的，其现实价值非常小。即使学生们学习效果再好，其也很难在真正的工作当中寻找到实际应用价值。

1.3 教学模式和方法太过传统陈旧

目前，我国各类高校都在积极致力于创新和完善自己的教学模式和方法，并且也在不遗余力地引进和应用最先进的教学技术。但是，根据笔者的调查，发现其中还是有一部分高校因为受到经费或者师资力量等诸多主客观因素的影响，在实际教学过程中并没有真正将新型教学模式和方法落实到实际教学过程当中，有些高校虽然是在应用这些教学模式和方法，但其也更多的停留在了表面，并没有取得理想的应用效果，学生的实际学习效率也并未得到有效的提升。

2 关于以就业为导向的会计专业学习方式分析

2.1 将就业导向作为课程开发的重要标准，有效完善课程体系

高校必须要认清当今社会发展的全新形势，要本着适应新世纪社会主义现代化建设的实际需要，将就业导向作为课程开发的重要标准，有效完善课程体系。笔者建议高校可以从以下几个方面着手：

2.2 重新定位会计专业的课程体系

在传统的教学理念和教学模式的引导和应用下，高校会计专业呈现出一种非常机械化和被动化的教学与学习状态。现阶段，既然是以就业作为重要导向，那么就必须要重新对会计专业课程体系进行定位，要依托于高校自身的教育教学实践平台，将当今社会就业市场对会计专业学生的实际需求作为最重要的导向，重点引导和帮助学生学习和掌握与会计相關的各项基础理论知识与基本技能，让学生们能够在学习过程中不断提高获取会计信息、处理会计事务以及解决会计问题的综合能力。

2.3 要进一步丰富和完善课程体系的具体内容

在课程体系的定位中，重点体现出了就业这一导向，那么就必须要继续对会计专业课程体系的具体内容进行进一步的丰富与完善。根据笔者的调查与总结，发现当期各类高校中的会计专业，所开设的主干课程主要包括初级会计学、财务管理、成本会计、审计学、会计信息系统等等。因此，要丰富和完善课程体系的着手点就应该是这些主干课程，要让学生们真正感受到就业的重要导向性作用。

2.4 坚持一切从实际出发，全面更新教学理念

在市场经济飞速发展的大背景下，我国的市场经济发展环境也变得更加复杂多变，其对会计专业人员的职业道德以及专业能力都提出了更高的标准语要求。所以，高校在实际教育教学过程当中，专业教师必须要重新梳理自己的教学理念，要不断调整自己的教学焦点，要做到综合考虑，全面培养，其不仅仅要教授给学生们基础性的理论知识，让学生们具有坚实的理论储备，重点培养学生们的实践能力，其更要注重培养和提升学生们的职业素养与服务精神，要让学生们明白作为一名专业的会计从业人员，具备过硬的专业技术与能力的同时，更要具备良好的服务精神和高尚的职业道德情操。

基于此情况，高校要想真正高效完成好会计专业的教学改革工作，就必须要高度重视起会计专业教师的教学理念和教学方式，要加大对专业教师的管理和引导力度，确保每一位专业教师都能够在最短的时间内树立起最新最正确的教育理念。与此同时，高校更应该给予专业教师更多的自由权利与空间，让他们能够大胆地在实际教学过程中尝试使用各种新型的教学方式和模式，要鼓励他们根据时代发展的实际需求适时适当地调整自己的教学方式，要竭尽全力调动起和维护好学生学习会计知识的积极性和主动性，要在潜移默化当中指引学生树立起正确的价值理念，培养好学生的职业素养与道德情操。

3 结束语

综上所述，无论学习什么专业，其最终目的都是要将专业知识应用到实际工作当中，通过实际工作来体现专业知识的价值。会计专业的学习亦是如此，学生学习会计专业的目的是为了从事会计工作，是为了让自己在毕业后能够拥有一个有价值的工作。因此，高校会计专业必须要以学生就业作为重要导向，时刻关注时代发展与就业形势的变化，适时适当地调整自己的教学方法，为学生们正式步入社会，成为一名专业的会计从业人员奠定坚实的基础。

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