未成曲调先有情

王晓燕

摘要：一次演讲要有一个精彩的开场白，一堂新课也得有一个引人入胜的导入。俗话说得好，良好的开端是成功的一半。在职高的财会教学过程中，学生在学习专业知识中经常会感到枯燥乏味。作为一名财会专业的教师，设计好课堂的导入环节，对教学各个环节的落实有着举足轻重的作用。有效的课堂导入能迅速激发学生潜在的学习兴趣和积极性，促使学生在最短的时间内进入最佳的学习状态，从而提高课堂的有效教学，达到事半功倍的效果。

关键词：财会专业 课堂导入 方式

一、职高财会专业课堂导入的现状

前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基认为，教学的起点，首先在于激发学生的学习爱好和愿望。在职高财会专业教学过程中，由于专业的局限性和限制性，课程内容会略显枯燥乏味。所以，教师在上课时更要激发出本专业学生的学习爱好和愿望，而新课导入是其中一个至关重要的环节，它是教师谱写一首优美乐章的前奏，是师生间情感共鸣的第一个音符，是师生间情感共鸣的第一座桥梁。巧妙的导入，如电影、戏曲一样，能给学生以美的享受。然而传统的会计专业教学基本上是教师从头讲到底，学生从头听到底，重理论、轻实务，不利于培养学生的独立思考能力和分析判断能力，不能激发学生的学习情趣。为了改变这种现状，促进学生学习的积极性、独立性和创新性，课堂教学导入是一种很好的教学方法。……