浅析生活情境在小学数学教学中的运用

魏燕辉

摘 要：小学数学与实际生活有着密切的关联，这就需要教师在教学过程中创设生活化的情境，这样能够帮助学生更快速地理解与吸收新的知识点，并且能够将其应用到实际生活之中，真正做到学有所用，如何创设学生能够接受的生活化情境则是教师应当思索的问题。文章重点论述了当前生活化情境在小学数学教学中的具体应用，以期达到最优质的教学效果。

关键词：生活情境;小学数学;教学应用

中圖分类号：G623.5

文献标识码：A

一、以激发学生兴趣为前提设置教学情境

学生只有对所学知识具有浓厚的兴趣才能激发他们的潜能，才能改善当前学生数学学习效率较差的实际情况。数学本身与实际生活就联系密切，在设置情境教学过程中，教师需要考虑到学生的实际情况，不能超出学生的接受范围，否则教学情境的设置将不会达到预期的标准及要求。所以教师在创设生活化情境过程中则需要以教材内容为出发点，以学生实际接受能力为落脚点，切实抓住好教学中的重点及难点，改善课堂教学有效性。因而教育改革的中心思想在于改善错误的教学观念，引导学生对所学内容给予极高的关注度，创设教学情境对师生双方而言都是双赢的教学策略。

二、理论联系实践，提升学生动手能力

数学与学生实际生活有着密切的联系，无论是身边的超市结算，还是房屋结构的预算等，这其中都会涉及数学知识，而学生……