拨动学生心弦 提高课堂效率

巢美玲��

摘 要：为了打造初中政治的高效课堂，提高教学质量，政治教师必须让学生明确学习目标，激发学习动力；注重课程资源的开发和利用，使政治课堂生活化；有效提问，激发思考。多方面拨动学生心弦，发挥学生的主体作用，政治课堂才会焕发出生命的活力。

关键词：课堂效率；学习目标；课程资源；生活化；有效提问

一、 明确学习目标，激发学习动力

首先，孙老师提到权威人士教育部长陈宝生答记者问时提到我们将推动优秀传统文化进校园，打造固本工程、铸魂工程、打底色的工程。其次，在“考情一览”中，孙老师分析了近4年民族文化这一课考点在常州中考《思想品德》试卷中的比重。而后，出示国家政策——教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育部指导纲要》的通知的相关内容。从而突出了民族文化这一课在教材、考试中的重要性。都说考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。作为重点中学毕业班的学生非常明白这一点，所以孙老师的这三招在激发学生的学习内需上立竿见影，迅速调动了学生学习的积极性。

二、 注重课程资源的开发和利用，使政治课堂生活化

新的课程理念要求学生“在生活中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”。通过各种方式能动的寻找、认识、选择和运用教学素材可以使学生贴近生活、观察生活和热爱生活，从而使学生把对生活的热爱转化为对知识的渴望，这是学生学习的不竭动力。

孙老师紧跟时代的步伐，紧密结合社会热点，即全国两会部长通道教育部长陈宝生答记者问与2016年度“感动中国”中的“女排精神”，使政治课具有时代性。……