分类教学模式在高中体育教学中的实践

王鹏

摘 要：随着素质教育模式的不断推进，高中体育课越来越受到重视，也亟须对其教学方案进行一些有益的改革。分类教学模式是高中体育教学的改革方向之一，它能够有效地实现因材施教，提升学生的体育学习兴趣，提高学生的身体素质和意志力，耐力等。文章专门对分类教学模式在高中体育教学中的实践进行了探索。

关键词：分类教学模式；高中体育教学；实践

一、高中体育的分类教学模式简介

分类教学模式，具体体现在高中体育教学当中，便是要根据不同学生的身体素质、体育基础、运动能力及接受能力等方面，将学生划分为若干个不同的小组，有针对性地开展体育教学。这就在很大程度上避免了传统体育教学“一刀切”的弊端，使体育教学更加符合以人为本的原则，对于高中体育教学改革来说具有重要的意义。这里我们以人教版高中体育第七章“提高田径运动技能”为例来进行讨论。

二、分类教学模式在高中体育教学中的具体运用方案

1.根据不同学生的身体素质来开展教学

体育课的顺利开展是同学生的身体素质息息相关的。过去我们常常不顾学生在身体素质上的差异实行“一刀切”。其结果是身体素质较好的学生往往会“吃不饱”，而身体素质较差的学生也常常跟不上进度。

对此，我们从一开始就要对不同学生的身体素质进行相应的了解，然后把学生根据身体素质的不同划分为好、较好和较差三种。在进行田径教学时，也要根据学生的身体素质不同来分组开展训练。……