浅谈边远地区农村中学作文教学的现状及对策

池再洪

摘要：作文教学是语文教学的一个重点，同时也是一个难点。农村教育的特殊性和局限性使得我们语文教师面临严峻的挑战，作文教学质量始终处在最低点，得不到新的突破。本文重点讲述了农村中学作文教学现状以及提高作文教学水平的对策。

关键词：农村中学：作文教学：现状及对策

作文是学生以书面的形式表情达意的言语活动，具有高度的综合性和创造性，是语文课程的重要组成部分，是衡量一个人思想水平、知识水平和语文水平的重要尺度。作文教学是语文教学的一个重点，同时也是一个难点。长期以来，奋斗在教育岗位上的教育工作者们在作文教学这一领域积累了很多宝贵的知识、经验，使得作文教学更加科学、更加系统。为我们新教师特别是农村教师提供了教学参考，但由于农村教育的特殊性和局限性又使的我们语文教师面临严峻的挑战，作文教学质量不高，得不到新的突破。现就农村中学作文教学现状进行分析，找到制约作文教学的瓶颈，提出有效的策略以提高作文教学水平。

一、农村中学作文教学的现状

从学校层面看：不注重“书香校园”的营造，缺乏写作氛围，对作文教学缺乏科学的评价机制。随着“两基”的成功验收，农村学校的办学硬件设施得到完备，图书室、网络教室等教辅功能室已建立并投入使用，但各教辅功能室的利用率不高，發挥的价值不大，学生在学校过着单调、乏味的校园生活。……