小学语文低年级阅读教学的革新思路分析

廖英翠

摘要：在小学语文新课程标准中，要求小学语文教学中能够做好语文阅读教学的创新变革，在语文阅读教学活动中，要去小学生能够拥有一定的语文阅读量，并且提高阅读的质量，如侧重对培养学生对于语文文本的整体的感受、理解和评价。与此同时随着信息技术在小学生学习生活中的所占据的比重的增大，当前要求能够从提升小学生语文阅读的质量、阅读的效率的方式，减少一些消极的文本对于学生思想的冲击。特别是对小学低年级学生的语文教学而言，更是要将其放置在小学语文教学的重中之重来分析。

关键词：小学语文;低年级;阅读教学;革新

小学语文低年级阅读教学具有一定的挑战，如对于小学低年级学生而言，其所认识的汉字较少，在展开阅读教学时，更重要的是要求展开学生对于陌生字词的解析阅读，同时低年级小学生的心性发展中更不成熟，其展开语文阅读的主要动力就是自己感兴趣、喜欢。因此可以说在小学语文低年级阅读教学中，首要之义就是如何提高小学生的阅读兴趣。因此要求从多个角度中层层展开措施进行小学语文低年级阅读兴趣的教学培养。

一、小學语文低年级阅读教学的革新必要性

（一）小学生核心素养培养的需求

小学语文新课程标准下要求能够培养小学生的语文核心素养，如人文素养、文学审美鉴赏能力以及阅读理解能力、语言应用表达能力等等。这就要求在小学低年级的阅读教学中，要逐步展开小学生语文素养的培养。……