小学语文课堂趣味性的提升策略

吴金仁

【摘 要】 随着我国逐渐落实新课程改革，根据以学生为主体的这一教学理念，各学科教师纷纷对自身的教学方式及教学内容做出自审，意图及时完善其中存在的不足，并且为学生带来更加符合时代发展进程的教学工作。小学是学生培养个人思维能力和正确学习方式的黄金时期，也是教师通过课堂对学生进行引导工作的关键时期，学生的学习动力将直接影响到教师的教学质量。如何为学生带来更加具有趣味性的小学语文课堂，提升学生的学习兴趣，是现阶段小学语文教师的主要教学课题。

【关键词】 小学语文;课堂趣味性;教学探究

在传统的小学语文教学工作中，虽然很多教师已经意识到了学习兴趣对学生的重要意义，但很多教师却并没有针对这一特性做出教学工作的改变。其中一部分教师是已经习惯了沿用传统的教学方式，认为灌输式教学是完全满足现阶段升学体系的需求的，所以不主动去完善自己的教学方式。还有一部分教师的教学经验比较少，即使意识到了趣味性教学的重要意义，也很难制定高效的教学方式。因此，只有让所有教师都对趣味性教学有着清晰的认知，然后再根据学生的需求开展趣味性教学工作，这样才能真正实现小学语文教学水平的提升。

一、趣味性教学在小学语文课堂中的重要作用

1.提升学生学习的积极性

小学生年龄普遍较小，还正处于一个爱玩的阶段，在上课时经常会出现好动贪玩、注意力不集中的现象。……