“互联网+”时代初中物理教学中 “个性化学习”的应用分析

罗颖星

摘要：“互联网+”时代初中物理教学中“个性化学习”的应用改变了传统的物理教学方式，丰富了物理教学内容，促进了物理教学的可持续发展。同时，初中物理“个性化学习”的应用更符合现今教育理念的要求和学生的实际情况，能充分激发学生学习物理的兴趣，进而调动自身的积极主动性更好地学习物理，不仅能提升自身的动手能力和操作水平，还能促进学生的全面发展。基于此，笔者对“互联网+”时代初中物理教学中“个性化学习”的应用分析进行了探讨，以期为物理教学提供更多的参考。

关键词：“互联网+”；物理教学；“个性化学习”；初中

“互联网+”时代对于初中物理教学有了更高的要求，教师需结合“互联网+”进行教学方式的改变和教学内容的创新，结合学生的 实际情况开展“个性化学习”。这种做法一方面有利于充分激发学生的积极主动性，使学生的视野不断开阔，另一方面有利于学生物理知识的更新和完善，初中物理的学习更加有趣，树立学生学习物理的自信心，进而更好地将物理知识应用于实际生活中，更好地促进学生的全面发展。同时，“互联网+”的应用改变了教师传统的授课方式，教师的教学方法变得有趣，可生动、形象展示各种物理知识，促进了物理教学的可持续发展。

一、“互联网+”时代初中物理教学中“个性化学习”的重要性

“互联网+”时代初中物理教学中的“个性化学习”是利用互联网对物理知识进行整理分类，进而学生自主探究学习。……