放飞孩子想象，畅写孩子所想

梅香存

摘 要：写话教学对于小学低段语文教学具有十分重要的意义，是小学低年级语文教学的关键内容之一。我们老师需要建立新的课程观念和教学观念、正确的目标和准确的定位，从感情方面着手，使学生对写话产生一定的兴趣，把自己想说的话落到笔上，培育学生的阅读兴趣和阅读技能。在阅读的过程当中累积并且利用词语夯实基本能力，学会正确使用标点，多多激励学生，让学生享受成功的感觉，如此一来，我们的写话教学必定可以写出一片新天地。

关键词：小学语文；低段；写话教学

小学阶段当中尤其是低段的学生可以去学习和书写的文字具有一定的局限性，想要他们去组织和编写文章特别困难。可是七、八岁的年纪又刚好是语文学科素养锻炼和构建的黄金时期，如若这个时候不对他们开展语言组织能力的合理培养，就有可能会错过学生语文素养发展的重要阶段，不利于学生未来语文素养的合理发展。

一、写话素材的组织方式

写作不是想象中的那么简单，其中首要的困难之处就在于要处理“写什么”的问题。学生虽面对着绚丽多彩的大千世界，却不知道该写什么。特别是小学低年段的学生，他们还未受过系统性的写作练习，就显得更加困难了。我觉得作为老师能够从两个层面着手进行培养，有助于学生明确自己的写话内容，同时在“辅导”的经过当中慢慢培育学生组织资源的技能。

1.老师提供素材

老师给学生提供写话素材，明确写话内容，是指引学生写话最根本的一种路径。……