让学生在写作文之前学会先打腹稿

李继辉

摘 要：随着新课程教育教学理念改革的不断深入和发展，素质教育成了小学各科教学的目的。小学作文教学作为小学语文教学的重点内容，在教学中采用什么样的方法，激发学生兴趣，调动学生积极性，提高学生写作水平和能力，是每一个小学语文老师关注的重点。

关键词：小学语文；作文教学；教学感悟；方法总结

在小学语文教学中，写作教学是非常重要的组成部分，在语文学习中除了掌握基础知识之外，阅读和写作是重点。更何况语文作为一门语言，作文是它的另一种表现，写好作文不但是小学语文成绩的综合体现，也是提高学生语言表达能力，增强学生阅读理解的手段。但是在作文教学中我们发现，小学生由于基础知识有限，经验有限，他们的写作能力非常薄弱，老师在教学中一定要采用有趣的、有效的方法，帮助学生打开写作思路，激发学生兴趣。比如，让学生仿写、续写、先打腹稿再写、结合自己的生活经验写、看图写等，这些方法和手段，只要学生长期坚持，不断练习，对于学生写作能力的提高，作文水平的提升都非常有用。

下面，我就以写作文之先打腹稿为例，从以下几点看看如何通过先打腹稿，提高写作能力，提升作文水平？与大家交流、讨论，希望能为小学作文教学带来一些启发。

一、打腹稿时范围要“大”，给自己作文更多的可能性

写作文前，教师要让五彩缤纷的生活像放电影一样重现在脑海里：从学校想到家中、想到社会、想到熟悉的一切地方；……