关于在小学语文教学中渗透德育的思考

李景华

【摘要】德育是中华民族的灵魂与根本，德育的启蒙都是从小学阶段开始培养与引导。语文课是小学教学中最不可或缺的重要学科之一，借助语文教学来进行德育渗透，有助于让学生树立正确的价值观和道德观，德育的渗透一直是我们语文从业者思考的问题，也是一直在摸索综合调整，小学语文教学的模式与思路。

【关键词】小学语文 德育渗透 道德观

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）26-0078-02

华夏五千年的悠久历史，离不开语文来传承，它是生命有声的延续，它是文化有根的依据，它更是丰富人类精神世界的最好途径，它具有丰富多彩的文人与内涵，在小学语文教学中如何才能将学生的主体作用充分发挥？如何让他们有效解读语文内容的核心价值，如何将德育思想渗透到他们的内心达到教学效果呢？本文从以下几方面浅谈论述。

一、德育渗透的方法与途径

途径一，通过对教材的深入解读，挖掘课文中德育因素。小学语文的中的教学素材多种多样，都是经过筛选的经典篇目，有诗歌的优雅、故事的童趣感人、寓言的深刻等等，德育教育不会在篇章的表面显现，老师必须有能力剥开表层的外衣，挖掘深层的文章精华，让学生深入了解感受和思索。德育教育的内容需要老师从篇章中进行筛选，将那些德育因素含量丰富且价值连城的部分引导给学生。例如在讲述“看雪”这一篇文章时，老师就可以提前设置好一些环节来提问。……