靠船下篙，让课堂阅读教学更高效

曾益林

【摘要】课程改革背景下，一线的教师都在追求课堂教学的高效，对高效的课堂教学模式展开了细致深入的探索。小学语文阅读教学当前正处于改革的重要阶段，如何在新课程理念的指引下，因势利导地提高阅读课堂教学的成效，成为了教师关注的问题。本文基于笔者的教学经验和总结，将提出有关小学语文阅读教学的高效策略，希望能够和同仁们共勉。

【关键词】小学语文 阅读教学 高效

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）26-0083-01

阅读教学之所以被作为语文教学的核心环节，是因为它囊括了字词教学、鉴赏教学、语言教育和情感教育等多项内容，具有综合性的特点，对学生各项语文素养的提升也具有重要意义。而学生阅读能力的培养主要是通过课堂教学来实现，因此，教师要想方设法提高课堂阅读教学的效率。这就对教师的个人教学能力提出更高的要求，需要教师更充分的做好各种准备工作，不可一味按部就班的重复同样的模式，需要结合文本的内容与特点，制定出合理、完善、新颖的教学模式，使课堂阅读教学更加有效。我在教学中做了些尝试，总结出了以下几点做法：

一、认真备课，打好高效教学的基础

备课是教学之前的必要环节，决定了课堂上教学的效果。课堂要高效，教师就要认真备课。这就要求教师在每一课的教学前深入理解教材，研读课程，找准教学内容的重难点，精心设计教学环节。因为课程改革正在不断赋予教学以新的任务和挑战，教学的理念和方法也在不断变革。……