阅读教学 提升小学语文核心素养的着力点

田学红 马则义

摘  要：小学语文是素质教育阶段的重要学科，尤其是阅读教学是培养学生语文学科核心素养的着力点。我们知道，阅读教学既可以提高学生的听说读写能力，还能提高学生的审美意识，提升学生的人文素养等。文章围绕如何在小学语文阅读教学中培养学生的核心素养进行阐述，旨在提高小学生的综合素质。

关键词：小学语文  核心素养  阅读  探究  思维  教学

中图分类号：G623.2         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）07-0148-01

现代阅读教学理论认为，阅读既有助于提高学生的阅读能力与素养还能够有效拓展学生其他语文学科素养。我们知道，学生阅读能力的提高是建立在语文学科的听说读写能力基础上的。所以，小学语文教学只有紧紧围绕阅读进行才能更好地提升学生的学科核心素养。这就需要教师采取相应的教学策略，立足阅读教学来培养学生的语文核心素养。

1   积淀语感，加强课文诵读指导

《小学语文课程标准》中指出：“小学语文教学中要加强诵读指导，通过背诵古今优秀诗文来培养语感。”苏教版小学语文教材中编排了很多文质兼美的诗文，在阅读教学中诵读诗文可以丰富学生的语言积淀，培养学生的语言感受能力。例如：在教学《咏柳》时，通过加强诵读可以感受其中比喻的精当和巧妙的思维想象。通过对柳树的赞美，从而引向了对春天的赞美。在阅读与拓展延伸环节中，引导学生大胆的想象：“作者把春风比喻成一把剪刀，能够剪出细细的柳叶。……