小学语文教学中渗透核心素养的思考

吴雪英

摘 要：核心素养指的是学生应该具备的能够适应社会发展和终身发展的必备品格。其主要囊括了三个方面的内涵，即文化基础、自主发展以及社会参与。小学语文作为一门人文学科，其教学价值非常丰富，在小学语文教学中渗透核心素养既是新时代小学语文教学发展的需要，也是小学生成长的需求，需要教师深入钻研和实践。基于核心素养内涵，对如何在小学语文教学中渗透核心素养进行了初步分析和研究，目的是进一步提升核心素养的指导意义，使小学语文教学方向和质量得到保障。

关键词：核心素养;小学语文;渗透策略

随着时代的发展，核心素养理念的指导价值日渐深入人心。小学生处于增长文化知识、锻炼自主能力、提升社会感知和道德责任感的重要阶段，从核心素养三大内涵出发对小学语文教学进行统筹规划，合理安排，可以有效扭转当前小学语文教学的不良教学局面，使小学生的综合发展更有保障。

一、核心素养的内涵

文化基础、自主发展以及社会参与构成了核心素养的三大内涵。其中的文化基础又包括人文底蕴和科学精神;自主发展包括学会学习和健康生活;社会参与包括责任担当和实践创新。人文底蕴指的是学生在学习和运用人文知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向，主要表现为人文积淀、人文情怀和审美情趣等要点。科学精神是学生在学习和运用科学知识与技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现，主要表现为理性思维、批判质疑、勇于探究等要点。……