刍议初中语文教学中的多元化教学方法

李境君

摘 要：初中语文作为基础教育中最基本的学科，与其他学科紧密相连，语文教育是学界人士长期关注的一个问题。就初中语文教学中的多元化教学方法进行了探究，并提出了相关看法和建议，期待为初中语文教学助力，以达到提高初中语文教学效率的目的。

关键词：初中;语文教学;多元化教学方法;探究

随着新课程的不断改革，传统的教学已经无法满足当前的教育需求，学校不只是注重学生的文化素养，同时也更注重学生的全面综合能力，要培养学生的综合能力，多元化教学的提出是很有必要的。初中作为一个重要的衔接阶段，起着承上启下的作用，学生不仅要从原来基础的小学阶段走出来，去学习更难的知识，还要为以后的高中生涯打下坚实的基础。

一、初中语文多元化教学探析

初中要实行多元化语文教学，首先要了解什么是多元化教学。有关多元化教学的定义众说纷纭，其中最为常见的一种解释就是老师从多个方面、多个角度采用多样的教学方法来培养学生的思维能力。初中语文囊括了很多的知识点，是一门很基础又饱含优势的学科，与小学阶段的语文教学相比，其内容丰富、囊括万千，不仅仅是读与写，更多的在于培养学生的素质能力、艺术情感以及对事物的透彻理解，让学生在学习文化课的同时树立良好的人生观。随着新课程的不断改革，初中语文教学也应该摒弃原有的传统教学模式，开启新的多元化语文教学。……