激励教学在小学语文课堂中的研究

摘 要：随着新课程改革的发展，小学语文课堂需要改变传统的教学方式，形成充满生命力、正能量的课堂教学方式。因此，小学语文教师要在语文课堂中正确利用表扬、鼓励用语，以此手段培养小学生学习语文的兴趣，提高小学语文教学质量。本文通过探究激励教学在小学语文课堂中的应用研究，希望能为小学语文课堂教学提出参考性的意见，促进小学语文教学发展。

关键词：激励教学;小学语文;研究应用

一、激励教学的内涵

激励教学是指在教师教学过程中，结合小学生的心理活动，通过运用正确的激励语言和行动，培养小学生学习的兴趣，树立小学生正确的学习态度，从而促进小学教学质量的提高。由于小学语文教师受传统教学方式的影响，容易导致小学生感受不到小学语文课堂的活力，从而失去学习的兴趣，课堂教学得不到有效的发展。因此，小学语文课堂教学要研究激励教学的应用方法，在将其应用到教学中来，以此促进小学语文教学发展。教师要在教学中要努力发现小学生的优点长处，以激励表扬的艺术语言鼓舞学生，让学生认识到自身的闪光点，从而增强小学生学习的自信心，充分挖掘自身的优势，使学生能够从多个方面认识自己，将学生学习的积极性发挥到极致，这样才能真正的提高小学生的综合素质。

二、激励教学在小学语文课堂中的研究应用

（一）因材施教，合理运用激励教学

在小学语文课堂激励教学中，要根据班级学生的性格特点和差异性进行多种多样的激励教学，从学生的学习成绩和课堂表现力出发，实现针对不同学生的不同的教学方法，做到因材施教。……