以读促写，读写结合

吴寒露 马孝则

摘 要：在进行小学五年级语文教学的过程中，需要给学生进行全面的教学内容，不仅要对学生的阅读能力进行提升，同时也要培养学生的写作能力，使他们在学习语文的过程中将阅读和写作结合起来，共同进步。读与写的关系是相互促进的关系，良好的阅读能力能够帮助学生在写作中积累素材，充实写作内容，优秀的写作水平能够帮助学生更好地理解阅读的内涵。因此，本文将重点论述当前五年级语读写教学中存在的问题，以及在五年级语文教学中进行以读促写，读写结合的措施。

关键词：以读促写；读写结合；五年级；语文教学；

引言

进行读写结合的教学方式是现在小学语文学习阶段最重要的教学方法之一，阅读和写作的融合能够使学生在学习的过程中，更好地提升自己的语言表达能力和语文思维能力，这些能力可以帮助学生在进行阅读理解的过程中更好地对文章有自己深刻地见解，在写作的过程也能够给学生的进行思维逻辑的建立，在语言表述时更加地清楚。同时，同步进行阅读和写作的教学可以使学生的学习效率极大的提升，因为读与写是具有相通的学习内容的，因此可以在课堂上進行同步的学习，互相促进和提高。

一、当前五年级语读写教学中存在的问题

（一）老师忽视了阅读和写作的关系，进行割裂式教学

一些老师在教学的过程中对于阅读板块的教学和写作板块的教学之间的关系没有很好地结合起来，忽视了二者之间的关系，将阅读和写作的练习分开进行，这就有可能导致学生在学习的过程中，由于分别进行学习而难以将阅读和写作的关系建立起来，从中找不到可以相互借鉴的地方。……