聚焦课堂实效,关注核心素养

罗白霞

摘 要：近几年，为了快速发展针对于小学语文教学阶段教学核心素养的进程，热烈讨论了开展了以小学阶段“聚焦课堂实效，关注核心素养”为主题的相关教学活动后续发展。其目的是在于，小学阶段语文课堂中，保证更为优质的教学，以便于更好的提升课堂效率和效果。 也为了让学生们，在每一节课都会有着他们的知识收获，学而有所得。语文核心素养是语文学习必须要培养的基本能力之一，如何构建一个优质的小学语文课堂，其构建的要素、具体措施和要求又是什么。又如何切实打造出一个小学语文阶段的优质课堂，有效提升小学语文阶段课堂实效，注重对语文核心素质的培养。本文就以上几点展开讨论和研究。

关键词：优质课堂;小学语文;课堂效率;核心素养

语文的核心素养并不是一朝一夕就可养成的一种素养能力。语文的核心素养的培养和养成，必须要经过系统的语文教学，和经年累月的积累，其目的在于对小学阶段学生的语文素养，进行一个长期的可维持的自我教学。新课改标准指出，语文的教学课程，是一种综合语言文字运用的语言课程，也要通过适当的综合性实践手段来研究学习这门课程。人文与工具两相结合，相互统一是语文学习的基本特点之一。所以，对小学阶段语文学习的侧重点，在课程的构建之上，极大力度从而培养学生的语言运用能力，进而聚焦课堂的时效性，实现优质课堂的实效。……