论多元化教学方法在小学语文课堂中的应用

李静

摘 要：随着社会生活方式的不断进步，不难发现我们生活的时代正在朝着多元化的趋势发展所，所以单调的教学方式逐渐退出了课堂的舞台。因此，作为一名小学语文教师，我们应当对不合时宜的教学理念及时做出更新，将多元化的教学方法引入到课堂教学当中，从而助力学生主动学习知识，进一步提高自身的课堂教学质量。

关键词：多元化;教学方法;小学语文;直观教学法;合作教学法;朗读教学法

语文是学生学习生涯中的长期陪伴，若是在小学阶段就不能使学生感受到学习语文的乐趣，势必会给学生的成长带来不良的影响。因此，作为一名小学语文教师，我们要抓住三个方面进行多元化教学活动的开展，一是新课改下的教学理念，二是学生的实际情况，三是教材内容。下面我将结合自身教学实践经验，对如何将多元化教学方法应用到小学语文课堂中作如下三方面论述：

一、应用直观教学法

多媒体技术这一工具在课堂教学中的广泛普及，使枯燥以久的课堂有了生机勃勃的活力，但归根究底多媒体技术是一件工具，唯有教师能够将其灵活运用才能发挥它的价值。因此，作为一名小学语文教师，我们要充分掌握多媒体技术的相关技能，利用其将直观教学法应用到小学语文课堂上，从而激发学生对语文知识的学习兴趣，使课堂充满别样的色彩，助力学生高效学到语文知识。

例如，我在引导学生学习《秋天》这篇课文时，首先，我让学生欣赏了美丽的图片，对学生说道：“从图片中你们能够知道这是哪个季节的景色吗？……